业内人士:取消特长招生 对洛阳考生影响不大

发布时间:2018-03-06             点击数:175

编者按

  开学伊始,教育部连发重磅文件,从2018年起,全面取消体育、艺术等特长生加分;2020年前,取消中小学各类特长生招生;联合相关部门,开展校外培训机构专项治理行动,切实减轻中小学生课外负担……

  随之,原定于3月10日举办的第23届华杯赛决赛暂缓,波及我市1万多名学生,本土小学杯赛也受影响。这一连串动作,引发洛阳家长种种猜测和不安。《洛阳晚报》记者进行走访,并邀请专家解读,敬请关注。

  从2018年起,全面取消体育、艺术等特长生加分;2020年前,取消中小学各类特长生招生……开学伊始,教育部公布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,让不少洛阳家长疑惑:孩子今年还能报考中招特长生(含体育特长生、足球尖子生)吗?想靠“特长”升学,会越来越难吗?

  1 政策2020年前取消中小学特长生招生

  《通知》在艺体特长生、中考加分等方面提出两条具体要求:

  一、在“落实义务教育免试就近入学要求”中,提出要努力保障入学机会均等,各地要积极推动形成更加公平完善的就近入学规则;要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。

  二、在“加强普通高中招生考试管理”中,要求各地完善普通高中招生计划编制,继续清理和规范中考加分项目;尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行。

  “我家孩子上初三,想考体育特长生,会不会对孩子有影响?”新学期伊始,看到教育部公布的《通知》,涧西区家长田女士忧心忡忡。

  田女士的孩子是否会受影响?且听专家分析。

  2 分析对我市中招暂无影响

  “按教育部目前发布的信息来看,取消特长生主要针对小学、小升初,取消体育、艺术加分主要针对中考。”市教育局相关负责人说,这两项政策对我市目前的招生政策影响不大。

  ●关于取消特长生

  我市义务教育阶段现行政策是,公办小学、初中入学均实行划片入学、分批分类招生;民办学校可举行小升初英语素质测试,主要考查学生的综合素养和应用知识的能力。

  也就是说,在我市义务教育阶段招生中,本来就不含特长生。因此,该政策对我市中小学生没有影响。这并不是说特长生没有入学机会,而是说他们和其他孩子一样,在入学机会上均等。

  ●关于取消体育、艺术类加分

  “按照去年省教育厅的要求,我市享受加分、优先录取照顾的考生共有13类,不含体育、艺术等特长加分项。”市教育局中招办相关负责人说,我市中招政策严格按省教育厅要求制定,无私自增设加分项目,取消体育、艺术类加分项目政策主要针对外地市学校提出,我市招生政策中对此并无涉及。

  因此,《通知》取消体育、艺术加分要求对我市中招政策暂无影响。

  3 提醒今年中招特长生可照常备考

  那么,今年我市中招特长生招生受影响吗?

  业内人士分析,在“压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生”这项政策中未提到高中,所以目前高中的特长生招收不受限制。

  按考试政策“三年早知道”原则,如果中高考政策有变化,就会在正式实施三年前发布。因此,《通知》对目前我市初一至初三学生不会有太大影响,但高中体育特长生的招生、培养,将来会不会因“初中政策调整”而改变,还有待观察。

  “我市中招特长生招生政策将于5月发布,有报名意向的学生可按原计划安心训练。”市教育局体艺卫站相关负责人说,报名信息届时将通过《洛阳晚报》发布。

  一则招生信息同样说明了这一点——河科大足球实验班按原计划招生,今日至本月15日报名,面向全市招收应届初中男毕业生30名。(报名信息详见本报2018年3月3日A04版)

  4 疑问想以“特长”升学会更难吗

  取消特长生后,孩子还有必要学“特长”吗?

  “此举主要是为了控制特长生的招生规模,让择校热降温。”涧西区一公办初中校长说,一方面,小升初特长生招生和中高考加分一样,都存在被异化为“特长教育”的问题。为了让孩子通过特长生进名校,一些家长不管孩子有没有兴趣、特长,都把孩子送去上培训班。另一方面,在外省不少地市,特长生教育也成了“应试教育”,逼着孩子学钢琴、踢足球的家长屡见不鲜。有些孩子通过特长生进入名校后,就放弃了“特长”,特长成了一块敲门砖。取消特长生招生,能让热衷于给孩子报兴趣班的家长,理性思考孩子“学特长”的初衷——从孩子的兴趣和成长出发,而不是为了拓宽升学途径。

  “若对特长生‘一刀切’,那些有天分的孩子该咋办?毕竟不少孩子是通过特长生这条路升入高等学府的。”市五中一名体育教师说,若进一步缩小体育特长生的招生范围,对那些体育拔尖儿但文化课成绩一般的孩子来说,可能少了一条路。

  “其实,我们需要思考的除了教育资源公平问题,还有人才教育、兴趣培养等一系列话题。”我市社会学者安锋说,从教育规律上看,可以取消特长生,但不应取消特长教育。在取消特长生招生后,如何科学引导有学科特长、创新潜质的孩子自由发展,并对他们的个性化特质进行科学评价,是基础教育要攻克的难题。

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